Proyecto colaborativo para la educación geográfica sustentable: Región de Coquimbo, Chile y Estado de Iowa, Estados Unidos

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Publicado Aug 23, 2019
DOI https://doi.org/10.35424/regeo.v0i155.317

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Fabián Araya Palacios
Ximena Cortés Quezada
Alex Oberle
Mollie Ullestad

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Número
Núm. 155 (2014): Revista Geográfica
Sección
Artículos
Cómo citar
Araya Palacios, F., Cortés Quezada, X., Oberle, A., & Ullestad, M. (2019). Proyecto colaborativo para la educación geográfica sustentable: Región de Coquimbo, Chile y Estado de Iowa, Estados Unidos. Revista Geográfica, (155), 9-24. https://doi.org/10.35424/regeo.v0i155.317
estadisticas

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Resumen

En este artículo se aprecia el vínculo entre la sustentabilidad y la geografía a través del desarrollo de planes de clases, basados en estándares que se centran en algún aspecto de la sustentabilidad. Es un esfuerzo binacional entre Chile y Estados Unidos, reconociendo así la importancia internacional, clave de la sustentabilidad y la nece- sidad de conectar los temas locales, eventos y problemas con el contexto global y con ocurrencias similares en otras partes del mundo. Este proyecto de colaboración invo- lucra a académicos de educación geográfica y estudiantes de pregrado de ciencias sociales y geografía en dos universidades, específicamente en el Estado de Iowa en Estados Unidos y en la Región de Coquimbo en Chile.

Palabras clave

educación geográfica
sustentabilidad
proyecto colaborativo
plan de clases

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